Цель: уточнить представления детей о дарах природы и их использовании человеком.

Материалы: картинки полезных ископаемых (соль, песок, вода), картинки использования природных богатств человеком.

Описание: Ребенку предлагается подобрать пары картинок и объяснить свой выбор.

«Выбери правильное слово»

Цель: Развивать умение выделять один лишний предмет, опираясь на свойства объектов.

Ход  игры.  Детям  предлагается  набор  слов,  например:  соль,  трава,  листья  деревьев

(определяем по цвету); камень, соль, песок, сахар (определяем по сыпучести) и так далее.

«Угадай на вкус»

Цель: обогащать вкусовые ощущения, развивать память; развивать умение определять нужный способ для опознания предметов; обогащать словарь детей.

Ход игры. Детям предлагается 4 пары баночек. Они наполнены солью, ванилином, сахаром,лимонной кислотой.

Задание: «Угадай, какой вкус?»

Штвки

Обво

Центр математики   Математический диктант дети рисуют под диктовку воспитателя по клеткам, если задание выполнено правильно, получается определенный  рисунок ) Какой треугольник будет у тебя вверху? (самый маленький)». При затруднениях взрослый помогает ребенку. В конце игры ребенок рассказывает о елке (где растет, какого цвета иголки и ствол, чем украшают елку на Новый год). Д/и " Сложи из геометрических фигур" Лабиринты Работа с  разноуровневыми карточками   Центр науки и естествознания Игра – путешествие «Есть ли соль в нашем крае?» Сбор образцов соли (морская, поваренная и каменная) Экскурсия «Как соль помогает на дороге»Ё  Создание фотоальбома «Наши опыты с солью» Презентация“Соль-друг, соль- враг"" Презентация "  Откуда к нам соль пришла"   Просмотр мультфильмов" Как казаки соль добывали" Составить картотеку опытов и экспериментов с солью   Центр воды и песка Опыты- эксперименты Опыт № 1 «Плавающее яйцо».   Опустили сырое яйцо в баночку с пресной водой, оно сразу же опустилось на дно. В другой банке навели крепкий соленый раствор, опустили туда наше яйцо. Оно стало плавать по поверхности. В эту банку потихоньку начали подливать пресной воды. Яйцо стало опускаться в низ, оно не утонуло. Оно плавало в середине раствора, но при этом казалось большим и круглым. Вывод: в пресной воде яйцо тонет, а в соленой нет. Опыт № 2. «Соль растворяется в воде». Для опыта нам понадобится 2 стакана с холодной и с теплой водой, с каждый стакан насыпаем небольшое количество соли, и наблюдаем что будет происходить. Вывод: в холодной воде соль растворяется медленнее, а в теплой быстрее. Опыт № 3. «Соль – чистящее средство». Соль продолжала удивлять. Оказывается с помощью соли можно мыть посуду. Мы взяли грязный бокал, насыпали на губку немного соли и почистили бокал. Он стал чистым, даже блестел на свету.     «Эффект «Мертвого моря»   Понадобится мелкая соль, большая емкость, сырое яйцо и вода. Заполним посуду до половины водой, аккуратно опустим яйцо в воду – оно утонет и останется лежать на дне. Теперь достанем из воды яйцо, насыпаем порядка 10 чайных ложек соли (зависит от объема воды), размешиваем до полного растворения и снова погружаем яйцо в воду. На этот раз яйцо всплывет на поверхность.   «Воздушный шарик»   На лист бумаги насыпаем чёрный молотый перец, морскую соль. Берем надутый воздушный шарик, потерем его о шерстяной шарф. Поднесем к смеси на листе. Перец прилипнет к шарику, а соль останется на бумаге.   «Радуга из соли»   Понадобится мелкая соль, цветные мелки цилиндрической формы, прозрачная емкость.   Насыпаем 2-3 чайных ложки мелкой соли на цветной лист бумаги. Берем мелок, начинаем раскатывать его по соли, слегка надавливая. Соль становится цветной. Высыпаем в прозрачную емкость. Делаем слоями. Получается радуга.   «Незамерзающая соль»   Понадобится мелкая соль, 2 стакана теплой воды. Берем 2 стакана, наливаем слегка теплую воду, в один стакан насыпаем 5-8 чайных ложек соли, перемешиваем так, чтобы вся соль растворилась, второй стакан оставляем с водой. Убираем в морозильную камеру. Через несколько часов достаем. В стакане, в который насыпали соль, вода не замерзла, а во втором стакане – лёд.   Центр искусств Материалы для изобразительной деятельности: акварельные краски, пластилин, цветная бумага,  кисти, клей, природный материал Трафареты, обводки Раскраски по теме Создание поделки «Радуга в бутылке» Рисование солью «Разве соль не волшебница? Упражнения: «Дорисуй картинку», «Продолжи узор», «Что перепутал художник». Центр сюжетно-ролевой игры Атрибуты для СРИ    " Магазин сувениров" Центр строительства Различные виды конструктора Схемы построек Конструирование «Кристал соли" Конструирование из плоскостных геометрических фигур. Центр спорта и здоровья  Физ. минутка. «Солим капусту» Мы капусту рубим- рубим, (размашистые движения руками, как топором) Мы капусту мнём- мнём, (мнут капусту) Мы капусту солим-солим, («берут» щепотку соли и «солят») Мы капусту жмём-жмём, (сгибание и разгибание кистей рук) Игровые упражнения   «Попади в цель»   Дети стоят по кругу. В центре круга выложен из веревки кружок, концы веревки связаны, круг можно начертить. Диаметр круга – 2 метра. Дети находятся на расстоянии 1-2 шагов от круга. В руках – мешочки с солью. По сигналу воспитателя дети бросают свои мешочки в круг. Воспитатель отмечает, чей мешочек не попал в круг. По следующему сигналу дети поднимают мешочки. Игра продолжается. Дети бросают другой рукой.     «С мешочком на голове»   Небольшой мешочек набивают солью и завязывают или зашивают. Вес мешочка (размером с детскую ладошку) 150-200г. Задача играющего от каждой команды – пройти с мешочком на голове 5 шагов, присесть, выпрямиться, повернуться кругом и вернуться обратно к команде! Выполнение оценивается в два очка.

В соответствии с федеральным законом от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных», представленные фото материалы с  детьми размещены с разрешения родителей (законных представителей)